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我的教育理想:把学数学变成有趣的事

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梅梅原创:课程管理的阶段经验--定位准确 管理到位 成绩斐然  

2017-01-07 00:27:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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定位准确 管理到位 成绩斐然

——潍坊市奎文区宝通街小学对社团课程管理实效性的经验和做法

潍坊市奎文区宝通街小学 孙云霄

梅梅原创:课程管理的阶段经验--定位准确 管理到位 成绩斐然 - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

 

20163月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台。意见稿指出,学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。

近年来,全国不少中小学已经在课程建设上进行了诸多探索,力求通过丰富的课程内容,满足学生的个性发展需求,为其核心素养的形成奠基。自从20149月建校以来,奎文区宝通街小学的课程建设就紧紧抓住了“核心素养”的牛鼻子,向着帮助学生实现自我、幸福生活与融入社会,从而成为“合格小公民”的方向前行,构建了“宝通教育课程”体系。社团课程作为学校课程体系中不可缺少的重要组成部分,承担着重要的育人功能,对学生核心素养的培育起着举足轻重的作用。

我们认为,学校开设的丰富多彩的课程就如同为学生生命成长提供各种营养美味的自助餐,学校提供的餐饮尽量做到种类多元、营养丰富、健康有特色。学生需要什么,就能从中选择到自己喜欢的食品,这样才能做到既满足了自己的口味、满足了健康成长的需求,又培养了审美能力、社交能力等多种适应社会的能力。

基于以上认识,经过学校班子慎重研究,决定成立奎文区宝通街小学课程研发中心,专门对学校的课程进行指导、研发和管理。经过宣传发动、自主申报、个人述职、班子研究,最后任命王冬梅老师担任课程研发中心主任,她具有较高的理论水平和较为宽阔的教育视野,能够胜任课程研发中心的工作。经过两年半的运行,我们在课程培训、课程研发、课程实施、课程评价等工作中发挥着应有的作用,真正使得学校课程建设工作向着我们理想的状态迈进。主要表现在以下几个方面:

一、【实】务实不务虚,让孩子们能学到自己真正喜欢的课程。

1.前情调查。每学年在开课前,做好问卷调查工作,把孩子们真正喜欢的课程开设起来。

2.选课精准。尊重每个学生的内心需求,做好选修课的选课工作。尽量排除家长需求对学生兴趣的干预,尊重孩子们的选择,最后选出学生自己真正喜欢的课程进行学习。

3.内容丰富。课程建设的最高境界是要适合每一个学生,不仅是课程内容上要适合每个学生,在学生的学习方式等一些特性上也要适合每一个学生,以满足学生个性发展需求。据不完全统计,仅2016年开设的社团课程门类达39种之多,囊括了体育类,艺术类、学习拓展类、手工操作类等大部分领域,基本保证了课程内容丰富、学习方式多元。

4.保障有力沟通好社团课教师和家长之间的联系,让每个课程的学习用具、运动装备齐全完备,保障了学习效果。比如跆拳道护脚板、轮滑装备、各种课堂乐器、拳击手套、书法用具、舞鞋……等等,都做到了人人必备、上课必带,保障了学习效果。

5.安全第一。永远把安全放在第一位,从用电安全、运动防护、学生考勤、课间值勤等各方面做好安全保障工作,保证每一名学生的人身安全。在雾霾天时,就利用室内运动场进行运动,既锻炼了身体,呼吸安全又有保障,多管齐下,解除了家长的后顾之忧。

二、【效】高效而实用,让每一节课高效进行,获得孩子们内心的喜爱,真正做到让每一名孩子全面发展,

1.规范备课管理。规范社团“课程纲要”的设计,做好前后课程之间的衔接。设计好课程目标,设计好本学期的每一节课。开学伊始,课程中心便将社团课的课程纲要作为开课前的重要检查项目。

2.保障持续学习提供保障,让孩子能持续学习。需要持续学习的内容(比如中阮、扬琴、古筝、琵琶、小提琴、古筝、书法等)尽量保持师资的稳定性,设计适合的课程梯度,让学生能持续学习,不断提高。

3.兼顾健康和审美。为了让孩子有更多的选课自由,更为了兼顾身体健康与审美能力培养,学校定于每周三下午为体育类社团,周五下午为艺术类社团。这样,每位同学就有两次选择的机会,既保障学生的身体健康,又提升了美育素养,让更多的孩子有了更多的选择机会。

4.提升教师水平。开课前的暑假,即对任课教师进行关于课程开发的专题培训,让教师对开发的课程进行充分、规范的准备。对开发的课程跟进指导和交流,提升教师的课程开发能力和实施水平。

5.慎重引进资源对学生需求大、超出学校能力的社团课程,经过严格慎重考察、引进优质社会资源,保障社团课按需开设。例如,针对我校学生喜欢足球但我校无足球专职教师的情况,引进“启九”体育,保障了我校足球社团按期保质保量的开课,受到了家长和孩子们的热烈欢迎。另外,我们还引进了专业媒体记者、资深民乐教师、退役前省队高水平乒乓球运动员作为我校社团课教师,为孩子们开设专业、高端的社团课程。

三、【评】评价管理出实效。细致入微,全程评价,成就了学生喜欢的社团课程。

1.上课管理严格。教师对每次社团上课出勤情况进行严格管理,对本班任何一个学生的缺课原因做好记录,并反馈到课程中心进行落实。

2.学校巡查及时。每次社团课,由校领导和课程中心管理人员组成的巡视组,会对每一个社团课的上课情况,做好全程评价记录,发现问题及时解决、调控,以保障社团课程的安全、高效运行。

3.定期展示交流。1)周展示:每次社团课展示本班精彩瞬间照片,所有教师共享过程的美好,互相学习对方的管理经验。(2)月展示:每月通过各种渠道展示本社团阶段性学习内容和成果,增强孩子们的自信心和自豪感。(3)学期展示:由学校学术委员会成员和家长代表组成评审委员会,对每个社团进行实地访问评审,展示本学期的学习成果,进行星级评价。

4.表彰奖励跟进。通过周展示、月展示和期末展示评价,对运行良好、家长满意度高的社团,对教师和学生进行表彰奖励。

5.媒体宣传到位。对有特色的社团,通过自媒体、学校网站、微信公众号、奎文教育网等网络媒体和平面媒体大力宣传,提高家长认同度、学校美誉度,并展示师生风采。

6.家长监督积极。定期邀请家长参与社团课程,进行评价和监督,为学校课程管理工作提出意见和改进建议。家长参与积极,为课程改进献计献策。

经过两年半的运行,人人有自己喜欢的体育项目、个个能上自己热爱的艺术门类,一提到社团课,孩子们就眉飞色舞、滔滔不绝,喜爱之情溢于言表。不管是校长、教师、还是安全管理人员“一切为了孩子的健康成长”成为我们全体员工高度认同的课程理念。

2017,整装再出发!


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