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我的教育理想:把学数学变成有趣的事

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梅梅原创:认识钟表--数学话剧进课堂(二)  

2015-01-13 10:12:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本剧设计意图

本课是一年级下册认识钟表新授课的练习环节。本节课教学目标是认识钟面,时针,分针,认识整时和半时。

在学习完知识点之后,我设计了下面的数学话剧,意图有四:第一幕旨在帮助孩子们重现本课知识点;第二幕每一小节的语言简单重复,在情境下使用整时和半时,目的是体会数学的应用价值;第三,在师生对话内容中体现老师对同学们的关心爱护,学生用尊敬老师的语气和问候,体现了学科德育的魅力;第四,一年级学生年龄小,在公开场合练习开口说话,提高孩子们的交流交际能力。

                        第一幕 钟面的介绍 

                      (演员:钟面 分针  时针)

钟面:我是钟面,我的脸上有(  12 )个大格。

时针:我是时针。我指着几就是几时,指着两个数中间就是半时。比如,我指着5和6中间,就是比5多了半格,就是5时半。

分针:我是分针,整时的时候我指着(12  ),半时的时候我指着( 6 ).

                               第二幕  师生对话 

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                 (演员:王老师 小力 小云 小青 小林 )

 
 
      王老师:喂,你好!我是王老师,你是小力吗?
       小力:老师您好!我是小力。

王老师:昨天晚上你是什么时间到家的?

        小力:我是 (8时)到家的。        

 

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 王老师:喂,你好!我是王老师,你是小云吗?

 小云:老师您好!我是小云。

王老师:昨天你是什么时间写完作业的?

小云:我是(7时半)写完的。        

 

 

 

 

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王老师:喂,你好!我是王老师,你是小青吗?

       小青:老师您好!我是小青 。

王老师:周日你是什么时间看完电影的?

小青:我是(大约10时)(快十时了)看完的。        

 

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王老师:喂,你好!我是王老师,你是小林吗?

       小林:老师您好!我是小林。
      王老师:你是什么时间去动物园的?

小林:我是(大约8时)(刚过8时)出门的。 

 

                      全体演员集体谢幕!

所有演员手拉手向观众鞠躬谢幕


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