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我的教育理想:把学数学变成有趣的事

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如何提高投稿命中率  

2012-03-06 20:00:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  如何提高投稿命中率

 《名师导学》特邀编辑 刘正生

    在座的有的都是老编辑,老写手了,可能本身对如何投稿也有很多深刻体会,但裴老师把这个话题交给了我,我就借鉴其他编辑的体会以及自己的投稿、编辑经验,在这里跟大家交流一下这个话题,希望对青年教师今后的投稿命中率有所帮助。
   
  一、研究刊物的特点,了解投稿技巧

不同的刊物有不同的特色,同一刊物有不同的栏目。对稿件有基本要求,也有特殊的要求。我们在认真阅读其投稿须知的同时还要注意以下几点。

1.投稿要“投其所好”

投稿前,先要弄清相关刊物的特点,要知道它的栏目、周期以及读者,分析其读者对什么样的文章最感兴趣,读者喜欢的就是编辑需要的,你把适合的文章及时投给他们,命中率会很高。否则,跑到庙里送梳子,再好也是枉然,相反还会引起编辑的不快——说明你对他们的刊物根本不了解,更不要说喜爱了。例如我就收到不少这样的文稿,有的是如何教育学生的,有的是教学评析的,不符合《名师导学》读者群体需求,再好也发不了。

《名师导学》主要栏目及解读:

○达标引领:从引领学生自学的角度对新课标进行解读,以期让学生学会自己感知和明了课程学习所要达到的标准和要求,制定自己的学习策略。

 ○名师点睛:对学生课程学习进行点化式指导,具体要结合学科知识学习的难点或重点,对学生进行学习方法点化,达到举一反三,让学生掌握一个或几个类型问题的学习规律。

 ○头脑风暴:结合课程和具实的学习问题,对学生进行学习思维的训练和学习方法指导,重在提高学生的课程学习力和自学能力。

○成功宝典:通过对学习成功个案的分析,为学生学习提供可资借鉴的范例,即所谓它山之石可以攻玉。不求成功经验的泛泛宣传,而要凸显可资借鉴之点,要可模仿,也要模仿有效。

○沟通面对面:采用师生对某一学习中的热点问题或争议问题互动商榷的方式,双方或多方对某一课程主题内容学习观点的阐释,在这种互动交流中,提高学生的学习能力和学习品质。

○学习心理解析:从学科思维的角度切入,培育良好的学习心理。如语文学习所需要的想象能力、数学学习所需要的推理能力、英语学习所需要的应用能力,等等。

○学习心理医生:对于学习生活过程中所遇到的心理问题进行分析和解决,如考试紧张、听课无法集中注意力、无法实现知识的迁移,等等。

○学习平台应用:指导学生应用和设计各种自主学习平台。如:网络自主学习平台的类型和应用。

○学习节点指导:就学科课程学习过程中的关节点进行课业分析和学习指导,如小学数学的数形转换”学习,“集合思考法”的学习,初二物理“力学”学习,初一数学的“一元一次方程”学习,等等

2.题目要靓、写法要活、内容要集中

有的老师奇怪:有的文章写得一般,但却发表了,怎么回事?呵呵,主要是标题和内容符合版面需要。说说“三要”:

题目要靓:如果说眼睛是心灵的窗户,那么题目就是文章的眼睛,好的题目会让编辑和读者眼睛一亮。一般地,题目要求精炼准确,生动形象或带有悬念的题目也不错。如《竹篮打水并不空》《学会“偷文“》《学会缝合功夫》。拙作《学会缝合功夫》是讲作文如何过渡的,如果题目写成《教你学过渡》就没有冲击力了。写作时,可以先确定题目可再写内容,也可以写好内容后再确定题目,关键是题目要起到画龙点睛的作用。否则,即使你的文章很好,也有可能因其题目的太俗(甚至雷同)而溺于稿海。

写法要活:尽量不要太死板,想写论文,动不动就一二三四开药铺,孩子不感兴趣,文笔要自然、清新。如有的说熬夜好,有的说早睡早起好,都有成功的案例,对于学生来说到底怎么做好呢?为此我写了一篇文章,我没有直接举例讲解,而是先讲一个寓言:

适合自己的才是最好的

刘正生

先讲一个《井蛙归井》的故事:

井里的青蛙向往大海,请求大鳖带它去看海。大鳖欣然应允。于是一鳖一蛙离开了井,慢慢前行,来到海边。青蛙见到一望无际的大海,惊叹不已。在大鳖的带领下,青蛙也逐渐适应了海水,能自己游一会儿了。过了一阵子,青蛙有些渴了,但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了,却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想,对大鳖说:“大海的确很好,但以我的身体条件,不能适应海里的生活。最要命的是,这里没有我能吃的食物。看来,我还是要回到我的井里去,那里才是我的乐土。”?于是,青蛙向大鳖告别,回到了自己的井中,过着平安快乐的生活。?    

这则寓言告诉我们:适合自己的才是最好的。

内容集中:写文章不必面面俱到,贪大求全,如怎么写好议论文,太大了,是一本书才能讲清的啊。如果改成“议论文论据的使用要注意什么”会大不一样。对于作者,话题集中,写和改都容易;对于读者,阅读省时,易于理解;对于编者,易于审阅和安排。如果内容太多,可分成若干篇。只要坚持不懈按此努力,便可提高投稿命中率。另外不要选老掉牙的内容写,如作文怎样开头啊,换个角度就好了。

有些材料都是现成的,要有一双慧眼,识别、发现、为我所用,雕琢成器——这就是,就是站在别人的肩膀上,去超越。

但不多吃点桑叶,是吐不出丝的。

我相信,好文章是要沉淀的。 
安静。深入。吸收。创造。发现自己的唯一性。
独特的人自然能写独特的文章。

3.注意把握时机

要了解编辑的流程。编辑期刊有一个流程。从收到稿件到选稿编稿,再到审读校勘、付印出刊,要经历好几道工序,要有一两个月的时间跨度。一期稿子编辑们要一个字,一个标点反反复复看上三四遍,尽可能地将错误率降到最低。1月底送到印刷厂出片付印,从印刷到邮局31日发到读者的手里,一个月时间,也不宽余。了解了这个过程,老师们投稿,就要注意时间的提前量了,至少提前教学进度两个月。一类时效性强,与教学进度配合(例如各种同步练习指导等),另一类时效性不强,与教学进度无关。后者什么时候投稿都行, 而前者必须掌握一定的提前量,到底提前多长时间投稿,一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,上半年编双册,下半年编发单册。比如,4月底就要编7月单册的稿件了。因版本太多,请在文内说明所用课文的年级。 我刊基本上照顾教学进度,当然,综合性的文章不必拘泥于此要求。双月刊、月刊应提前4—6个月。投稿最忌讳马后炮,一般不是很出色的稿子,马后炮是很难发表的。

4.适当控制字数

    不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性。《名师导学》稿件字数可分三个档,一版的:800——1100;两版的:1500——2000;三版的:2800——3200。按刊物栏目控制好稿件字数,能少就不要多。规定多少字那你就写多少字,不可以任性多写几百一千字让编辑删。毕竟,你字少了,只要文章不错,我空出来的版面还可以安排其他一些东西;但是,你字多了,虽然你文章很漂亮,万一我懒得删了(况且编辑都不怎么喜欢删稿子,删的再好也会有作者抱怨),多出来的字数杂志放哪里?不论哪类文章,在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错,引用的论据资料应准确无误;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读,一看题目就想看内容,一看内容就让人爱不释手,非一口气读完不可,当然这不是一日之功,需要长时间磨炼,文字功底是练出来的。刘须锦老师的《把“织围脖”当成小练笔》一文给《名师导学》投稿注明栏目及字数、版面:学习应用平台(2000字,两版) 便于编辑排版时参考。

5注意格式要规范

许多刊物只收只收电子稿,一般稿件要求word文档格式,小四号宋体字,1.5倍行距。注意电子邮件投稿的格式: 
  主题:投稿栏目+文章名。如:

学习节点指导:重视数学中的三种语言

学习心理医生:找一个学习的理由

成功宝典:学习成才要像跑一场马拉松 

    参考格式如下:

     第一行:投稿栏目、字数、几版

  第二行:文章标题(居中,三号黑体)

  第三行:署名(居中,可以是笔名,四号黑体)

     第四行:正文开始(小四宋体)

      后两行:作者单位、责任编辑(右下小四楷体写清作者单位、责任编辑)

  最后附联系方式:邮编+具体通讯地址+投稿人的真实姓名(这三项连起来一起写,不要分开,便于编辑备案)及其他您觉得有必要留的联系信息。如:

学习应用平台:(2000字,两版)

把“织围脖”当成小练笔

刘须锦 

(正文略)

(作者单位:江苏省淮安市实验小学)

[责任编辑:刘正生]

 

    邮编: 223002   通讯地址:江苏省淮安市实验小学姓名:刘须锦  

   电话:15950388323   邮箱:hasxlxj @ 163.com  QQ:

正文是小四号宋体,一级标题用黑体,后面不要用句号,如:一、做好积累的“练习与赏析”的功夫

为了区别可以使用楷体,如:

思想的跳跃,来自对生活的敏感把握

刘新宇:今天我一直在擦鼻子,不停地擦,都把我的鼻子擦红了!但,更可怜的是没有五月花面纸了,五月花面纸被我抽的,从150张变成了0张,可怜的五月花面纸呀!

150张变成了0张,这已经不单单是面纸,而是小作者可怜的鼻子。擦了150张面纸,擦了150张面纸的时间,擦鼻子的情景、心理、过程、结果生动地再现出来。

 如果是第一次投稿,最好文后加作者简介,以方便编辑了解情况,建立作者档案,同时这也是自我推销的需要。当然,简介必须实事求是,不可海吹,因为稿件最后能否采用,不是看你的简介来决定,关键还是稿件的质量,提高命中率的根本还在于稿件质量。

5.讲究投稿策略

投稿时应注意以下策略:一是持之以恒,管寄不管发,即经常投稿,投出后就不要再去想它,不要指望它一定能发表,压低期望值,用不用让编辑部去考虑,事实上你想也没有用;二是猛打猛冲,以多取胜,越不发越寄,时间长了,编辑就会有印象,特别是一些稿源充足级别较高的刊物,很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见,屡投屡退,屡退屡投就可能感动上帝,如果你写的稿件确有水平,不用说,只仔细看一次就可能改变你的命运,甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意;三是认准的路走到底,只要你感到你的稿件确有价值,就可以反复投,也可以转投其它同类刊物,相信是金子就一定有被人发现认可的时候;四是趁热打铁,即收到刊物的采用通知后马上再寄,趁编辑部对你的稿子还有印象,继续开拓。

 二、熟悉编辑的“潜规则”,注意沟通交流

    每个行业都有它的一些潜在的规则,当然,编辑也有自己的“潜规则”,但不是什么见不得人的阴暗面,你了解之后对提高投稿的命中率会有所帮助。

1.稿子发到指定投稿信箱

编辑没有明确说欢迎在QQ上传稿,最好通过编辑的约稿邮箱投稿。我的信箱有好几个,有课题研究专用的,有投稿专用的,有工作往来的,而msdx2012@126.com是指定接收《名师导学》投稿的,我加入的群有几十个,QQ群信件多,逐个查找很麻烦。之前遇到一些作者,总是冷不丁地发送一个抖动窗口,然后发一篇稿件过来,有时一声不吭,有时催着问“感觉怎样”。有错吗?没错。但是,做好编辑拒绝的准备。因为很有可能编辑在看(编)其他的稿子,在和其他的作者做交流等等。你临时插上一脚,编辑怎么可能会随便分心来满足你?我一般会客气的说,发我邮箱吧!但还有作者说,复制一下不就行了!晕死!编辑看稿都有自己的顺序和时间安排。要想得到编辑信任,首先得信任编辑,要相信,邮箱里的稿件都会看的。如果超过两周没有消息,不妨在QQ问问情况,这是受欢迎的。 

2.错别字会坏编辑的胃口
  一个作者在线问我,我给你的信刚发过去,几千字的文章,你怎么一分钟就看完说不要?你这是什么工作态度?我回答很简单:你的文章我没看就弃用了,答案是你去注意一下你的文章标题。其实,答案很简单,他的标题上有一个错别字。文章中的个别错别字可以原谅,但是,标题都写错了的作者,你觉得他的文笔和责任心会怎么样?文章中的错别字也别太多。多了,编辑会坏了胃口,不想再将你文章看下去的。所以,恳请各位,在发稿之前,至少将文章读三遍,没必要来考核编辑的改错字能力。请注意的、地、得等的使用区别。标点符号的使用也是问题,全篇英文状态的标点很倒胃口,编辑要费时劳力的一一改正,一次可以,两次三次你都这样,编辑就会怕了你的稿。

3.忌讳一稿多投

有同时发向很多杂志,抄送栏里密密麻麻的地址,这样不好,编辑最忌一稿多投。 从我个人的角度上讲,做写手写文章,非常希望可以一搞多投,而且我也这么做过。但是,我现在做编辑了,自然要为杂志的利益角度上考虑。毕竟,我们不希望自己做出来的杂志都是别人吃过的剩饭,指望这家不用那家用。其实错了,各刊物有自己的规定,都反对 一稿多投,要求过了采用期之后再改投它刊。对于一稿多投的作者,编辑会选择放弃,一旦发现还会通报处罚,这个是行规。还有人想出了变通的办法,就是一稿两投、作好投稿记录,收到采用通知后立即通知另一刊物不要再发,以避免被打入黑名单。这也不行,因为当另一刊物收到你的撤稿通知后,他们不仅要把已经花费心血修改编辑的文章废掉,还要重新调整发稿计划临时组稿,费时费力,一般今后将不再审理你的稿件。还每一种刊物都有鲜明的办刊特色,你的稿子不可能放之四海皆可用。比如说《名师导学》这个刊物的特点就很鲜明,它特别关注学生自学,注重呈现教师的导学智慧。刊物的广告这么说:《名师导学》,零距离祝你学习进步。《名师导学》发短小精悍的文章,发最贴近小学和初中学生的文章,发信息含量大的文章,让学生们在课堂之外,在最短的时间内获得最多的实用信息。

4.只与一个编辑保持固定联系

某些刊物的栏目不是哪一个编辑专门负责的,而是齐抓共管的。当一家刊物里的一个编辑赏识你的作品时,你一定要与这个编辑保持固定的联系,“人生得一知已足矣”。不要见异思迁,不要给编辑公布的多个邮箱同时发一篇稿子,误认为这样受到的关照多一些,张三不发,李四发,李四不发,王五发。编辑部里的人都是相通的,稿子最后都要通过一个人的手里——总编那儿。即使偶尔几个编辑同时送审了你的稿子,但时间久了,没有人愿意和多个人共一个“娘子”。而且,你与这家刊物编辑永远只是泛泛之交,没有一个人会真心、全心对你。大多杂志规定,一个作者只能联系一个编辑。这个是行规,愿意不愿意,都要遵守。
    
5.稿子投出去后,不要跟着后面催

处理稿子都要有一段时间,在你的稿子到来之前,编辑的手头上已积存一大部分的稿子了。杂志一般以三个月为期限,中间确实需要了解稿子情况时,也可问一下,但千万不要像催命鬼一样催。负责任的编辑,稿子通过了都会一一通知的。不通知的编辑,你问也白问。否则,招人烦的永远是你。

    6.编辑也有自己个私人空间,不是一天到晚都在处理工作的

 如果对稿件有什么疑问,或是对杂志有什么建议,最好在上班时间解决。不要一看到编辑上线就问,甚至在假期还对着深更半夜还亮着的编辑QQ讨论稿件,这是极不受欢迎的,尤其是对有所声明的编辑。虽然没有编辑会明确拒绝你,甚至会很友好,但心里是反感的,除非你们是无话不说的好朋友或者编辑主动与你联系。

      7.编辑给你修改稿子是编稿过程中的一个重要程序,但这绝不是编辑的义务

要知道,一个编辑在不缺稿的情况下,如果不是对你负责,完全可以选择直接弃稿。要知道,编辑也是人,合适的情况下,谁都想少点劳动。而一味地期待编辑将你的“毛坯”修改好,则更不合适的。曾有个作者给我发来一篇稿子,告诉他哪里有问题需要修改后,他很“虚心”地接受了,但请我进行修改。小修小改,我自然就直接完成了,大手术还是作者的事。有的稿子不合要求,作者请我来改,我很头疼:是块玉可以雕琢,是块泥巴怎么雕琢啊?编辑就是编辑,不是枪手。“识而琢之器乃成”,要想想自己的问题出在哪里,提高认识能力与写作水平写出好文就是很快的事了。  

8.与编辑之间有便捷的联系方式,及时了解用稿情况

《名师导学》部分用稿(我接收的稿件)通知会在我的新浪博客:刘正生名师工作室http://blog.sina.com.cn/hljliuzhengsheng和网易博客:《名师导学》编辑部http://blog.163.com/liuzhengsheng@126/blog/#m=0发布,最好与我的博客进行链接或者设为关注。刘正生QQ:407081506 投稿信箱:msdx2012@126.com

教师们在渴望发表,编辑渴望美文。我们都在等待那个两情相悦的,心心相印的幸福瞬间——以文为媒。

    2012新版《学生之友——名师导学》(适合小学、初中学生阅读)编辑刘正生会时刻关注、支持各旗舰店群,执手为友,坚守品质,追寻路上我们一起行走!如何提高投稿命中率 - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

 
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