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省专业成长展示课:《搭配问题》二上(滨州市博兴县第一小学 成玉丽)  

2011-12-10 15:56:30|  分类: 课程资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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博主按:成玉丽老师,省教学能手,省特级教师。成教师干练、课的设计精彩纷呈,给所有与会教师留下了极为深刻的印象。

 

上课。揭晓课题并板书“搭配问题”。

省专业成长展示课:《搭配问题》二上(滨州市博兴县第一小学 成玉丽) - 梅梅老师 - 我的教育理想:把学数学变成有趣的事

 

你在哪里遇到过搭配问题?

生说,师出示收集的搭配。

从衣服的搭配问题开始。(贴在黑板上纸片衣服。怎么贴住的呢?磁力的?真好用啊)

两件上衣+两件下衣

能看得很清楚。老师故意摆的有点乱,让孩子体会“有序”摆放的重要性。

两件上衣+3件下衣

方法1:一家上衣和三件下衣的方法。

方法2:还有吗?用每一件下衣和两件上衣搭配

这个太重要了,按顺序思考。是一种非常重要的方法,只要你掌握了,搭配问题会变得非常简单。

上衣三件+下衣四件:

生:在纸上画。不比画得像,比方法多!

展示:?三种方法,花衣服,画图形,写汉字。你觉得那种最快?

出示成老师的:字母代表上衣,序号表示下衣。

评价。哪种表示起来更快?你选哪种?(生:老师的这种最快)

用这种方法表示5件上衣+10件下衣2分钟完成。

时间到。你的感觉:太乱,太多了,看不清楚了。画一画的方法感觉不行了。100件上衣和90件下衣怎么搭配?有什么好方法呢?组内交流交流!

汇报:用乘法

善于思考的同学会想:为什么用乘法呢?

屏示图和2×3=6同学解释:

屏示图和3件上衣和四件下衣,3×4=12

屏示图:5件上衣和十件下衣。只花了一件上衣和十件下衣的连线。你能说出算式了吗?有几个十呢?5个十就是用5×10=50

生活中其他的搭配问题,你会解决吗?

早餐的搭配:两种饮品,三种点心。(非常注意等待,不抢。安静的举手等待。)

大家都有一双数学的眼睛!从这里看得出把……当成……,仍然用穿衣搭配的方法,是吗?

从学校经过街心花园到少年宫,一共有几条路线?

学生把走路转化成了两件上衣和四件下衣

挑战:拉一拉,能组成多少个不同的两位数?

十位 个位

3

4   8

2   6

9

给你独立思考的机会,想想能组成几个?板书课题:搭配问题

师:下课哨声响了,我们分享收获,感受,或者是最想说的一句话吗?今天我们学习的搭配都是简单组合(完善板书),以后还会用到排列问题。只要用眼观察用脑思考一定能识破其中许许多多的奥妙!谢谢同学们,下课。

板书设计:搭配

摆一摆

画一画

想一想

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