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引用 转两位小学数学专家评价优质课堂的观点  

2010-10-31 09:46:34|  分类: 他山之玉 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用

cyxuri转两位小学数学专家评价优质课堂的观点

一位专家的小学数学优质课堂评价标准,简要纪录如下:

1、教学理念:要将教学理念渗透在课堂中,以学生为本,教师要实现角色的定位,课堂上教师应该服务于学生的学,而不是教师的教。

2、教学目的:要重视教学方法的渗透和基本数学活动经验的积累。

3、教学内容:重难点处理要适度,合理开发和组织教学资源,符合学生的认识规律和数学的逻辑体系。

4、教学过程:教师:为学生提供充足的探索空间,教学手段运用的恰如其分,如:板书设计。学生:积极参与、自主交流、生生互动、质疑等等。

5、教师素质:实现预设和生成的统一,及时对学生进行评价。

6、教学效果:学生思维活跃,目标的达成,有亮点,有自己的特色和风格

另一位专家阐述了看一节小学数学课课应该看什么?她是这样说的:

1、看理念核心理念是着重于学生的发展,培养学生的数学思维,学生在学习知识时经历和体验知识获得的过程。

2、看目标:课堂的出发点是一节课的灵魂。

3、看内容:科学的理解和把握教学内容。

    4、看环节的安排。

5、看教学方式、方法,应是多种教学方式的有机结合。

6、看效果。

 还阐述了上课的基本流程:

1 课堂教学的导入,有两种方式:一种是从生活导入,另一种是从知识体系导入。导入是为新授作铺垫的,是新旧知识的连接点,起着桥梁和纽带的作用。

2、深入探究新知。

3、强化巩固练习,看练习的设计,围绕重难点,练习设计要有梯度,不同的孩子学不同的数学,不同的孩子得到不同的发展。

4、形成结论、概念和法则,在充分理解的基础上得到的。

5、总结、提升、升华。总结什么?对课堂知识的梳理,知识的拓展和延伸。

总之,每设计一个环节要考虑其价值和实效,才能提高课堂效率。

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